PREESCOLAR ACTIVO

 

En éste año que la modalidad de enseñanza nos cambió por la emergencia sanitaria del Covid 19; tanto para docentes, padres de familia y estudiantes por el trabajo en casa, queremos dar respuesta a una educación orientada al desarrollo de la autonomía; para ello se proponen actividades enfocadas a la formación de valores y el desarrollo de las habilidades, evidenciando la necesidad de un trabajo interdisciplinario.

Se hace necesario transformar el proceso pedagógico del nivel de preescolar teniendo como referencia que este nivel educativo es el eje central para el desarrollo de las dimensiones humanas (cognitiva, comunicativa, emocional, corporal, artística y espiritual) dimensiones que generan en las niñas y los niños aprendizajes fundamentales para el desarrollo integral del ser humano.

Desde mi experiencia pedagógica me ví en la necesidad de adaptar  nuevos aprendizajes utilizando las herramientas tecnológicas y generando una articulación de trabajo en equipo de padres de familia, docentes y estudiantes, romper paradigmas desde el aula de clases incluyendo la pedagogía virtual en edades de 5 a 6 años ha sido un  reto constante, es importante reconocer que los niños y las niñas a esta edad construyen el aprendizaje desde la interacción social y la convivencia continúa con sus pares y profesores; que es la esencia de la primera infancia y que este año se ha visto truncada.

Ésta experiencia generó nuevos aprendizajes no solo en los niños y las niñas, sino también en los padres, madres y acudientes que encontraron en esta práctica un mayor compromiso en el acompañamiento de los procesos educativos de sus hijos. No ha sido fácil para los padres de familia asumir este nuevo reto de trabajo en casa, porque varios han encontrado desafortunadamente una  barrera por falta de conectividad por diversas circunstancias,  sin embargo han buscado diferentes herramientas para lograr que sus hijos avancen en la consecución de los objetivos y generar un mayor desarrollo frente a cada una de las habilidades a potenciar.

La educación virtual trajo como consecuencia un nuevo aprendizaje en la utilización de las herramientas tecnológicas que nos permiten llegar hasta sus hogares y que además se convertirán en el futuro en una nueva alternativa de formación para los niños y niñas que inician su escolaridad, por lo tanto  se hace necesario la contínua capacitación en el uso adecuado de estás herramientas.

Sin desconocer que los padres de familia y/o acudientes han demostrado compromiso, sentido de responsabilidad y buena actitud frente al aprendizaje, se evidencia que la orientación constante del docente es importante para lograr el máximo potencial en los estudiantes.

Los docentes hemos sido creativos en la implementación y utilización de material didáctico propicio para los procesos, utilizando elementos de casa para su elaboración.

Para el trabajo en casa se tuvo en cuenta en la planeación que  la mayoría de las actividades fueran agradables y significativas para los niños y niñas de tal manera que se facilite el aprendizaje.

 

Cómo orientadora del grado transición 03 de la sede Verganzo, no me cansaré de agradecer a los padres de familia por  la responsabilidad, compromiso, dedicación y apoyo,  que preocupados por la educación de sus hijos hicieron posible alcanzar las metas propuestas para este año lectivo.

Autora: Juana Zambrano Noguera

Transición 3

Compartimos con ustedes algunos de los trabajos realizados por los niños y niñas de transición 3 de la escuela Rural Verganzo a través de dos lindos videos:

Les comparto otros videos muy interesantes de Transición 3: